日本体育大学

お知らせ一覧

日本体育大学柏高等学校

日体大柏卒業生 荻原大翔さん 冬季オリンピック出場について

 このたび、本校卒業生の荻原大翔さん(62期生、令和5年度卒)が、冬季オリンピックのスノーボード男子ビッグエアおよびスロープスタイルに出場することとなりました。

 世界の舞台で挑戦する卒業生の姿は、在校生にとって大きな励みとなることと思います。

続きはこちら:https://k-nittai.ed.jp/post_info/20568.html

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Performance Cheer Grand Final 結果報告

 1月18日(日)に有明コロシアムで行われたPerformance Cheer Grand Finalに出場しました。

 この大会は、日本チアダンス協会・Cheer & Dance Education・United Spirit Association Japanが主催する全国大会から推薦された国内チームと、ICU加盟ナショナルフェデレーションから推薦された国外チームだけが参加可能な「国際招待大会」です。

続きはこちら:https://k-nittai.ed.jp/post_club/20516.html

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コーヒーアートワークショップボランティア

アートライン柏 コーヒーアートワークショップのボランティアに生徒が参加しました!

 ワークショップ受付、コーヒー、クッキー販売斡旋、コーヒー抽出の手伝いなど、6時間ほぼアルバイトと同じ働きでした。

続きはこちら:https://k-nittai.ed.jp/post_info/20267.html

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CDE Cheerleading Championship 2025 大会結果

 9月20日(土)に駒沢オリンピック公園総合運動場体育館で開催されたCDE Cheerleading Championship 2025に出場しました。今回は、新しいユニフォームとともに大会に挑み、記念に残る大切な一日となりました。

続きはこちら:https://k-nittai.ed.jp/post_club/20186.html

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1年アスリートコースを対象に「ビノベーションレポート」を実施しました。

 1年生のHRの授業でアスリートコースを対象に「ビノベーションレポート」を実施しました。

 生徒たちは日頃の学びや競技活動を振り返り、自分自身の成長や課題を整理することで、今後の目標につなげる機会となりました。

続きはこちら:https://k-nittai.ed.jp/post_info/20150.html

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1年生を対象に「生成AIを活用する際のモラルと注意点」についての講話を行いました

 本日の1年生のHRでアカデミックフロンティアコースとアドバンスドラーニングコースを対象に「生成AIを活用する際のモラルと注意点」についての講話を行いました。

続きはこちら:https://k-nittai.ed.jp/post_info/20144.html

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ラグビー日本代表合宿メンバーに本校卒業生ハラトア・ヴァイレア(56期生)が初選出されました

 6月16日(月)から宮崎で行われるラグビー日本代表合宿メンバーに本校卒業生ハラトア•ヴァイレア(56期生)が初選出されました。今後とも応援のほどよろしくお願いいたします。

続きはこちら:https://k-nittai.ed.jp/post_club/19873.html

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アスリートコース生成AI活用事業

DXハイスクール推進事業 アスリートコース特別授業実施

「人間 vs 生成AI」
 アスリートコース3年生のコンディショ二ングの授業でDXハイスクール推進事業が始まりました。日本体育大学から大石教授をお招きしてDXとはという講義をいただきました。

続きはこちら:https://k-nittai.ed.jp/post_info/19820.html

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2年生アカデミックフロンティアコース探究

 初回は探究とは?というところから始め、授業の終わりでは40代男性向けのポテチの案を班で出し合い発表しました。2回目は自分の興味関心を書き出してなぜかまで深掘りしました。

続きはこちら:https://k-nittai.ed.jp/post_info/19809.html

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公開授業&ICTセミナー実施

 5月9日(金)本校にて「公開授業&ICTセミナー~生成AIを活用した授業実践~」を開催しました。

 今年度から本校は、文部科学省の「DXハイスクール」採択校となり、生成AIやICTを活用した新しい学びの形に本格的に取り組んでいます。その一環として導入した「スクールAI」も今回の授業で活用され、多くの来校者の方にその実践をご覧いただきました。

続きはこちら:https://k-nittai.ed.jp/post_info/19778.html